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Die Wissenskluft-Hypothese beschreibt die Annahme, dass durch den wachsenden Informationsfluss in entwickelten Gesellschaften eine eine ungleiche Verteilung gefördert wird. Diese Klüfte können zwischen Gesellschaften, aber auch innerhalb einer Gesellschaft auftreten, dann vor allem in Abhängikeit von sozioökonomischen Status.
Nochmals befördert wird diese Kluft durch den Umstand, dass bildungsaffine Schichten schneller und effektiver Wissen konsumieren können.
Eine spezielle Ausforschung der Wissenskluft ist der Digital Divide.