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 Die Schüler:innen in Deutschland lagen in der Studie 2018 auf Platz neun im Ländervergleich. 17 weitere Länder standen hinter Deutschland. Insgesamt ist der Anteil der Schüler:innen gewachsen, die besonders gut lesen können. Andererseits fällt es rund 20% der 15-Jährigen schwer, Texte erfassen und reflektieren zu können. Bei der Studie 2018 schnitten Mädchen bei der Lesekompetenz deutlich besser ab als Jungen. Gerade in Deutschland gibt es einen starken Zusammenhang zwischen der Lesekompetenz und der sozialen Herkunft.
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